很多時候大家經(jīng)常被一個問題困擾，英語口語表達(dá)太爛，外人面前不敢表達(dá)，表達(dá)不自信。但又苦于找不到正確有效的學(xué)習(xí)方法，而且平時需要工作，沒有太多時間學(xué)習(xí)英語。所以正確高效的學(xué)習(xí)方法對于我們來說很重要。
下面先把我自己學(xué)習(xí)英語口語的方法跟大家分享一下 歡迎大家丟磚
中學(xué)到大學(xué)近十年，英語老師們教育我們一貫的英語學(xué)習(xí)方法就是 看英語文本，記單詞，學(xué)語法，背誦段落。以及 碎片化的聽力訓(xùn)練，所謂碎片化是指沒有完整故事情節(jié)和任何趣味性的語音文本。結(jié)果是我們語法學(xué)得不錯，完形填空也很好，選擇題做的很順手。但是口語及表達(dá)呢，似乎沒什么長進，在 外國人面前英語口語一塌糊涂，甚至不知所云。老外聽的最多的是“I beg your
pardon?和嚴(yán)重書面語化的表述。
是什么原因呢？
先從語言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律來談?wù)?/span>
兒童一般從一兩歲就開始學(xué)習(xí)說話，模仿大人講話。大概三四歲就可以基本會講話和表達(dá)了。但是在這之前從來沒 有或極少學(xué)習(xí)過寫字和閱讀。但是他能夠講話了，而且別人講話它能夠聽懂。為什么沒有閱讀經(jīng)歷而且?guī)缀醪蛔R字 的三四歲兒童能聽懂人們說話，并且能夠順暢表達(dá)，而學(xué)習(xí)了十年英語的大學(xué)生口語卻很爛呢？顯然這是因為我們 的一貫的學(xué)習(xí)方法是錯誤的。
三歲兒童學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷是一個聽說的過程，而我們學(xué)校里學(xué)習(xí)語言的過程則是讀寫的過程。我們違背了語言學(xué)習(xí) 的先后順序 即先學(xué)會聽說然后再是讀寫。聽說是聽入內(nèi)容，模仿，理解最后到表達(dá)的一個過程。讀和寫則是我們在 積累了一定的語言信息(聽到的各種信息，包括詞匯，短語，故事等等）之后，為了提升和完善語言表述所進行的活 動。讀寫是應(yīng)該排在聽說之后。沒有學(xué)過讀寫的人會不會表達(dá)呢，想想目不識丁的老奶奶給你講起老掉牙的故事來 也能眉飛色舞，滔滔不絕。但他們從倆沒有讀過書寫過字！她們會講是因為他們的奶奶也就是我們的老老奶奶們把 故事講給了她們，她們理解了這個故事，模仿并形成了自己的東西，然后就能自然地表達(dá)出來了。
既然聽說才是語言初學(xué)者需要先掌握的方法，大家可能會覺得那我們可以去看美劇，聽英語廣播，BBC,VOA，演講， 就可以了。
仔細(xì)回憶一下那些英語口語表達(dá)出眾的同學(xué)們是怎么學(xué)習(xí)英語的，是那些經(jīng)?？疵绖。燘BC，VOA，英語電影和演 講的孩子嗎？答案是肯定的，但
只對了一半，因為這部分孩子還分為兩種：
第一種大學(xué)四年看了四年美劇，學(xué)會了幾句臟話和多認(rèn)識了幾個單詞。第二種則是真正學(xué)好了英語，口語表達(dá)非常 流利自如。同樣是在進行語言聽說的訓(xùn)練，但差別是巨大的。什么原因呢？
因為前者并沒有真正去理解，體會和練習(xí)聽來的內(nèi)容。他們做的僅僅是看著現(xiàn)成的中文字幕去被動接受了一遍中文 內(nèi)容。而后者呢，他們把聽來的臺詞，演講進行理解，模仿和互動，所謂互動，就是參與進去，想象自己處于該場 景時怎樣說話的情形（一般是模仿和重復(fù)劇集中的表達(dá)）。比如說你看到絕望主婦某一個對話場景比較有趣，你就 會有意識的去理解并記憶和模仿這段臺詞，隨后，你會發(fā)現(xiàn)在和老外交流的時候不經(jīng)意間你已經(jīng)在運用些臺詞和集 采的表達(dá)了。熟練聽說的一個重要原則就是是理解，模仿和互動。就像嬰兒咿呀學(xué)語一樣。
我記得大學(xué)里有一年為了考高級口譯我把絕望主婦每一集都看了至少三遍，原本只是單純的為了練習(xí)口譯，研究字 幕翻譯，而結(jié)果卻讓我的口語表達(dá)能力突飛猛進。因為我在學(xué)習(xí)字幕翻譯的時候?qū)芏嗦牭奖磉_(dá)產(chǎn)生很大興趣，不 由自主的我會模仿這些表達(dá)，直到現(xiàn)在一些劇情片段的對白我還能說得出來。大家是不是有同感：阿甘正傳里那句 “Life is like a
box of chocolates,you never know what you are goona get."是否還有人記得呢，呵呵。
所以聽說的前提是理解，模仿，和互動。
關(guān)于互動，我想再補充一點，大家可以經(jīng)?？匆恍┯⒄Z脫口秀節(jié)目，不一定非得去找國外的脫口秀節(jié)目，央視九套 就是不錯的資源，因為文化背景，社會熱點不一樣，國外的節(jié)目更加難懂。
中央九套有一個個欄目叫Crossover，每一集談一個話題，都是國內(nèi)的一些大家比較熟悉的熱點話題，有三個嘉賓， 中國人和外國人都有，很輕松的談話氛圍，聽的過程中，你會不自覺地加入進去對這個話題進行互動，因為你理解 這個話題，甚至?xí)容^感興趣，才會產(chǎn)生“互動”，互動就是一個把聽來的東西理解和模仿，并形成自己的表達(dá)。 你會發(fā)現(xiàn)諸如Dominic說話語速快，Charlotte發(fā)音比較清晰，原來這句話可以這么表達(dá)等等有意思的東西。
另外關(guān)于看電影和英語演講要不要看字幕，我覺得因人而異，因為電影本身臺詞比較難懂，有很多深刻晦澀的詞句 ，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，建議先看字幕把電影理解了，然后再對對于自己比較感興趣的臺詞和語言表達(dá)進行理解， 模仿，記憶和互動，多重復(fù)幾遍，就會事半功倍（這個和視頻里的一個觀點先懂再聽類似，推薦一款我一直用的APP，" 阿卡索口語秀" 專業(yè)美劇學(xué)英語的，對口語很有幫助）。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)， 需要的可能僅僅是模仿自己感興趣的內(nèi)容了。這里糾正一個誤區(qū)“模仿和互動等當(dāng)于背誦”，事實上，模仿和互動 是積極主動的參與語言場景，是自由發(fā)揮，就像前面那個目不識丁的老奶奶講故事一樣；而背誦是被動的接受，二 者有質(zhì)的差別。
ok
